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［摘 要］科技赋能的媒体时代，动画与数字媒体的创作方式、传播途径以及应用场景发生了变革，对数字动画专业高层次、高素质技术人才需求迫在眉睫。而数字动画专业人才培养存在着定位不鲜明、培养目标不清晰、专业建设标准与产业不紧密等问题，本科层次职业教育需要充分发挥行企校主体作用，专业对接职业，界定动画职业范围，确定数字动画人才培养类型。（剩余6080字）
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职业本科教育产教融合协同育人的路径探析
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