教师信息化素养赋能双线混融教学的创新路径
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［摘 要］为深入了解高校教师信息化素养对双线混融教学的影响，本文以江苏省7所高校657份调研问卷为基础，基于胜任力模型从3个维度8项指标开展研究发现，教师信息化素养对提升双线混融教学胜任力具有积极影响，目前对教师教学观念转变、职业服务愿景的影响较为显著，但对教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和教学研究能力的影响还有待提升；进而提出积极树立信息化教学创新理念、深度推进信息化教学流程重构、有效拓展信息化教学课堂互动、融会贯通信息化教学评价研究等措施，以期为高校教师开展双线混融教学模式改革提供理论指导。（剩余7973字）
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