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【摘 要】中小学教师开展教育研究与写作具有促进教师专业发展、助力师生共同成长、适应并推动新时代教育的发展等价值，但目前面临教师研究与写作的意识有待加强、教育研究与写作的对象复杂、教育研究与写作的表达不准等问题。文章指出，可以从培养教育敏感、聚焦研究问题、寻求支撑和凝练提升入手，提高中小学教师教育研究与写作的能力。（剩余5154字）
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中小学教师开展教育研究与写作的价值、困境与路径
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