体味春之旅中的数学文化

——“不等关系与不等式”的一次乡土化教学尝试

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高中数学课程应为学生提供选择和发展的空间，为学生提供多层次、多种类的选择，以促进学生的个性发展和对未来人生规划的思考。高中数学比小学、初中少了些生活素材，学生需要更多的空间想象能力、逻辑推理能力和计算能力，教师可以偶尔改变教学风格，把所教内容与乡土文化教育资源整合，将会培养学生学习兴趣，带领学生进入一片新的天地。（剩余3405字）

试读结束

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