音乐本位的幼儿园音乐教学活动管窥

——以中班音乐游戏教学《小侦探寻羊记》为例

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【摘 要】音乐本位特征使音乐声音的艺术、听觉的艺术、无语义等特质凸显出来，具有伸展个性化思维空间，发挥个体感知力、理解力、想象力、创造力的功能。幼儿园音乐活动应给予幼儿音乐感知体验的话语权、音乐本位理解表达的自主权、音乐本位联想创意的选择权，引导幼儿体验、理解，并尝试运用音乐元素进行有效的表现与联想，在提升幼儿审美能力的同时，培养幼儿具有个性化的思维和创意能力。（剩余4755字）

试读结束

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