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【摘 要】教研是基础教育阶段教师专业发展的有效方式。本文基于北京市海淀区青龙桥学区英语教师教研实践，阐述了CFG模式引入区域教研的实践策略与思考，以期为教师专业发展寻找新路径。
【关键词】CFG模式 区域教研 研修实效
教研是基础教育阶段教师专业发展的有效方式。教育部及各级教研部门对于教师的职后研修非常关注。（剩余3550字）
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基于CFG模式的区域教研实践探究
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