中小学科学教育：现实使命与实践方略

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【摘 要】我国中小学科学教育负载有特定的价值，包括提高公众科学素养、树立科学世界观、养成科学观念、激发儿童强烈的科学好奇心与科学学习动机、训练科学思维品质与提高智力能力，以及培养大批科学技术后备力量与未来的科学精英等，达成这些价值是科学教育肩负的历史使命。但当前我国中小学科学教育尚有诸多不尽人意之处，如对科学本质观的淡漠、对科学观念理解的偏颇、科学探究的实施注重环节而忽视本质、对科学思维做简单化狭隘的理解等，而这正是变革的动力、变革的途径。（剩余5286字）

试读结束

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