研教融合促进中小学教师专业成长的路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】研教融合是整合教师研究和教学的一种新尝试，是促进中小学教师专业成长的重要路径探索。通过三年的研教融合实践，浙江省嵊州市马寅初中学总结了研教融合促进教师专业成长的逻辑路径和原则路径，并从组织管理、实施理念、活动思路、实施路径、制度保障等方面阐述了研教融合的具体实践路径。

【关键词】研教融合 教师专业成长 校本教研

研教融合常被用作高校的一种教学模式，是将教师的科研项目融入学生专业课程教学过程中的一种创新模式。（剩余5275字）

试读结束

目录
monitor