“五育融合”视域下 高中综合实践活动课程的开展

—以劳动教育为线索的五育融合探索

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【摘 要】“五育融合”是时代之需，也是教育改革的题中之义。要在综合实践活动课程中实现五育的深度融合，可以将劳动教育作为线索，发挥劳动教育的综合育人价值，兼顾五育素养和学科素养，在科学的逻辑下进行课程内容的设计。课程的实施应以情境为驱动，通过多样的情境创设，促使学生在真实的个人体验之后深化认知、提升素养，引领五育融合走向深度实践。（剩余4829字）

试读结束

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