从“单纯技能练习”向“意义探寻”转变
—美术学科“同心圆教学”的育人路径
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【摘 要】以生活为中心的美术“同心圆教学”是实现学科育人的重要途径，是以美育人的新思路。从基础的美术知识和技能教学到对意义的探寻不仅是操作上的转变，更是教育观念上的更新。从学生基础开始，建立知识和生活的联通，在理念上形成同心圆思维；从价值入手，梳理美术知识、美术技能和学习内容之间的关系，在教学上建立同心圆结构；以体验为中心，勾画价值和学科知识的交叉圆，在方法上形成同心圆教学策略，从而达成为生活而艺术的教育目标。（剩余5733字）