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在教育信息化不断迭代的场域中,外语教育内涵、形态、情境等不断扩容丰富,尤其数智技术及数字资源融入到外语课程体系之后,传统意义上的“归纳主义”学习范式与“师传身授”教学范式日渐式微。基于此,无论从顺应外语教育环境异变角度出发,还是秉持“促进外语教育内生性优化”的目标,高校教学主体重构外语教育生态是必然之举。(剩余3344字)
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数智赋能高校外语教育改革与实践创新发展研究评《智能与赋能:中国外语教育数字化展望》
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