AI教师身份何以证成：来自新兴角色理论的回答

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教师角色的多重性和责任性的增加导致“教师角色超载”现象，引发全民呼声高涨的教师减负行动[1]。其中，人工智能（AI）教师作为智能化媒介的引入作为一种创新尝试，被教育者们寄寓分担真人教师的“体力乃至脑力劳动”的希望[2]。然而，AI教师的教育施行仍有争议，尤其在技术伦理风险中滋生出的个性化教学限制、情感交互缺失和数据隐私安全等隐忧诱发了“AI教师身份何以证成”的追问。（剩余23959字）

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