智慧校园环境下小学课外服务信息化管理策略的研究：意义、策略与效果

——评《迈向智慧校园的区域信息化管理与实践》

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基于家长接送学生的时间与下班时间有一定间务隔，课外服活动延长了学生的在校时间，方便了家长，为他们顺利接送孩子提供了保障。而小学课后服务具有：内容项目多、学生参与人数多、学生选择项目的不确定性、教师的指导面大、使用器械多等特点；这些特点决定了传统的管理模式已经适应不了当下课后服务的需求。特别是疫情期间，传统的管理模式几乎无从下手，这既需要信息化管理手段的融入。（剩余1558字）

试读结束

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