科学教育的政策研究：国际动向与本土启示

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摘要：科学教育，有助于推动教育、科技、人才一体化发展。当前，我国中小学科学教育面临着师资不足、资源分散、协同不畅等发展性问题。该文基于战略计划要素理论建构了“动因、目标、重点、行动、保障”五维分析框架，并采用内容分析法分析了发达国家科学教育发展战略的26份政策文本，得出结论：实施科学教育的战略动因涉及教育系统的内外部因素，其目标以创造机会公平、促进社会发展、加强教师能力和提升教育质量为核心，通过优先关注社会参与、教师专业发展、未来人才培养及教育体系完善等方向，采取优化师资力量、加强科教研究、改善教育教学、强化协同育人等行动，在安全管理、财政资金、监督评估、师资队伍和政策体系五方面提供保障。（剩余22882字）