语义波理论指导下的虚拟英语写作课堂教学：理念与实践

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摘要：英语写作能力的提升是一个不断积累成长的过程，学生只有不断地积累相关写作知识，才能拓展写作内容的丰富性，做到有话可写、有话能写、有话会写。如何借助智慧教育促进学生写作知识的建构与积累、提高写作场景的真实性，成为当前信息技术融入课堂教学亟待解决的问题。该研究基于Karl Maton的语义波理论，以智慧教育为导向，旨在探索高中虚拟英语写作课堂教学的理念与方法，为提升学生的英语写作技巧、促进学生相关写作知识的建构与习得、提高英语写作教学效果提供新的视角，为高中英语写作教学的智慧化发展提供新的思路。（剩余12463字）