技术世中教育的加速隐忧及其超越

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摘要：人类世描绘着人与自然的“脱嵌”，其典型特征是人类以技术手段过度征用自然，造成自然的不断熵增。同时，人类世还表征着以人工智能为核心的现代技术对“自然人”的技术改造，构成现代性加速危机。人类世是技术世，亦是教育世。当前，教育被裹挟进技术世的“加速逻辑”中，教育时空在加速博弈中走向结构异化；在对技术加速的迷恋之中，学生的自由发展与精神世界被辖制，师生整体性地陷入了行动“倦怠综合征”，教育的本真意义在加速中迷失了方向。（剩余17509字）

试读结束

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