技术驱动教学的设计：思想和模型

——兼对系统化教学设计的反思

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摘要：在信息社会背景下，技术理想主义已经成为一种流行的社会思潮。在技术理想主义思想影响下，技术驱动教育教学变革与创新已经成为教育的期许，引发教育实践的热潮。然而，囿于教学设计系统化思维的限制，信息技术的功能与价值很难在教学过程中得以体现。为此，在教育技术领域，为了在教学过程中凸显技术的功能与价值，有研究者提出了“技术驱动教学的设计模型”，试图突破系统化教学设计局限，重构教学设计模型。（剩余12118字）

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