教育数字化转型背景下区域联盟综合教研模式与实践
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一、研究背景
2019年11月，《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》强调教研工作是保障基础教育质量的重要支撑，明确指出创新教研工作方式，因地制宜采用网络教研、项目研究等多种方式，积极探索信息技术背景下的教研模式改革。《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》强调利用网络的优势形成教师在线研修共同体，全面推动信息技术与教育教学深度融合，打造“互联网+”教育共同体，探索校际教学、资源共享、协同教研、教师研修、科研合作新模式。（剩余4845字）