大规模私有在线课程微观交互行为模式探究

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摘要：随着在线学习的发展，在线学习平台积累了大量的学习者微观学习行为的数据。越来越多的研究人员提出利用这类由技术支持的数据来研究学习过程中交互行为的序列和时间模式，也就是行为序列模式的挖掘与研究。该文聚焦于大规模私有在线课程中的学习者微观交互行为，尝试运用序列挖掘的方法来探讨行为模式的演变，并对不同成就群体之间的模式进行了比较，揭示了高、低成就学习者群体的主要交互模式及其演变趋势，并且就两个群体的模式进行了比较。（剩余21799字）

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