五育融合视域下提升学生核心素养的“五融育人”实践

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摘 要 在“五育融合”政策背景下，广东省深圳市南山区蛇口学校以落实立德树人根本任务为核心，针对当前中小学德育形式单一、学科脱节、家校社协同不足等问题，探索构建“五融育人”（体教融合、艺教融合、劳动美育融合、德育与学科教学融合、校家社融合）实践模式。实践表明，该模式有效丰富了德育形式，构建了全员、全过程、全方位育人格局，显著提升了学生身心健康水平、审美素养、实践能力与社会适应能力，为义务教育阶段核心素养的培育提供了可资借鉴的实践样本。（剩余4469字）

试读结束

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