大中小学思政课教师协同发展的目标、原则与策略

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摘 要 在大中小学思政课一体化事业发展过程中，教师队伍的协同发展与共同成长一直是重要的理论与实践课题。其目标体系可凝练为“四共”：共育、共研、共享、共生。以目标为导向，协同发展需遵循“系统与层次相结合”“协同与多样相结合”“继承与发展相结合”“理论与实践相结合”的基本原则。实践策略上，应通过搭建协同发展平台、创新教研共促发展模式、构建资源融通机制、健全激励性评价体系、培育开放协同文化，推动大中小学思政课教师队伍高质量发展，为培养时代新人提供坚实师资保障。（剩余7907字）

试读结束

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