让学生在数学课堂自然生长

——以“小数加减法”教学为例

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摘 要：文章是笔者在区优质赛课一等奖“小数加减法”研究时的一些思考。我们用“生长”的理念去观察学生在数学课堂中的基本活动，研究如何帮助学生寻找知识的生长点，让学生数学经验自然提升，领悟数学思想方法，让数学知识自然“生长”，从而促进学生在数学课堂自然“生长”。

关键词：生长点;经验生长;方法生长;知识生长

作者简介：黄金全（1968—），男，重庆市长寿区桃源小学，高级教师，本科学历。（剩余4960字）

试读结束

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