问题驱动下的高中数学教学模式研究

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摘 要：教师在课堂教学中，不仅要能够向学生进行理论知识的传授，还需要加大对学生自主学习意识的培养力度，使学生解决问题的能力得到提高。为了提升数学学科对学生的吸引力，提高学生学习的积极性和主动性，教师要探究有效的教学手段。现阶段，问题驱动教学模式具有良好的实践作用，通过问题驱动能够使学生在课堂上积极地思考，同时教师也能够借助问题驱动的方式激活学生的学习动力，为学生数学思维的整体发展打下良好的基础。（剩余4695字）

试读结束

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