趣味识字教学的实践探析

识字教学是小学语文教学的重要组成部分。识字教学要富有趣味性，才能激发学生学习动力，使学生高效高质的识字，掌握识字方法，形成良好的识字习惯。然而，目前小学语文识字教学还存在着诸多问题，教师需要结合学生特点设计与开展识字教学过程，运用丰富教学手段促进学生识字动力的提高，提高识字教学的效率。

当前的教学观念仍然较为传统，尤其是在小学的识字阶段，传统的教学模式中太过注重理论讲解，学生难以充分理解内容，进而也无法激发学生的学习兴趣。（剩余4606字）

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