小学高年级段语文教学中的心育实践途径

基础学段语文教师不仅要承担小学生的文化课教学，还要担负起心理健康教育的责任，要有效地将心育渗透至语文教学活动中，引导小学生在知识技能与心理健康上获得双重生成。核心素养视域下的语文教学，无论是语言建构还是思维品质，亦或是审美鉴赏以及文化传承，与小学生的心育提升有着重要的关系。所谓心育，即指心理教育。（剩余5194字）

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