少教精讲，实现阅读教学效益最大化

按照“双减”的总体要求，义务教育阶段学生要减轻作业负担和校外培训负担。在“双减”政策背景下，如何在减轻学生作业和课文培训的前提下，落实学校的主体责任，坚持应教尽教，着力提高教学质量，应从课程教学方法和教学过程进行深化改革。

语文，是人们交流思想時最重要的实用工具，也是学生素质培养、传承人类文化和中华民族传统文化的一门重要学科。（剩余3254字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。