“思辨性阅读与表达”任务群的设计要点及策略

新课程理念中培养学生的“思辨性阅读与表达”，目的就是要在阅读教学中培养学生的思维能力与表达能力。而任务群以自主学习、合作学习、探究性学习为主要方式。在具体的语文学科教学中，阅读能够增长学生的见识，丰富学生的文学积累，培养学生的文学气质和素养。因此思辨性阅读与表达是非常重要的教学板块，教师应该投入更多精力，找到提升学习任务群的构建质量。（剩余4814字）

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