整本书阅读的困境与出路

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摘要：课外阅读整本书有以下三大困境：“法理”上的困境、“学理”上的困境、“事理”上的困境。但整本书阅读意义重大，有必要在学科教学中落实这一举措。遵循4个原则：课内性原则、接受性原则、主导性原则、开放性原则。整本书阅读教材的篇幅应控制在10万字以内；在学期适当时候将某周语文课时集中使用，设置“语文阅读日”，通过系列活动将整本书阅读落到实处。（剩余9109字）

试读结束

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