基于核心素养的高中作文思辨性写作路径探究
摘要：新课程标准明确提出要全面培养学生的语文学科核心素养，注重学生的思辨性阅读和表达能力的提升。但在实际教学过程中，学生在作文写作方面严重缺乏思辨性。基于此，本文结合自身教学实践，立足于提升学生语文学科核心素养，对高中作文思辨性写作的路径进行探究。
关键词：核心素养 高中作文 思辨性写作 路径探究
新课程、新课标的颁布意味着在新一轮的改革中语文教学要着力于全面提高学生的语文学科核心素养，其中学习任务群6为“思辨性阅读与表达”，旨在“引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。（剩余4897字）