史传文教学中核心素养达成的三个维度

——以《鸿门宴》为例

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摘要：《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以后简称“新课标”）的颁布标志着语文学习核心素养时代的到来。核心素养视域下的史传文教学，宜在开掘作品文学价值中锤炼学生的“语用素养”，在挖掘作品史学价值中提升学生的“思维素养”，在深味作品的文化价值中培养学生的“文化素养”，从而促使学生学科素养的有效达成。（剩余6056字）

试读结束

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