大单元整合教学在专题复习中的应用

——以“唐宋贬谪文学中的文人风骨”古诗文为例

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［摘要］在复习阶段，以大单元整合教学模式设计专题复习课，可以充分调动学生兴趣，培养学生梳理探究、思维创造、表达交流等能力。以大单元整合教学模式设计古诗文专题复习课——唐宋贬谪文学中的文人风骨，创设“编辑部推荐文章”情境，在教学过程中打破教材固定体系，构建完整的复习体系，以学生为主体，促进发展学生多种能力，最后精心拓展延伸，设计成果展示，不仅让学生在复习过程中对知识有了新理解，也提供给学生一种有效的复习方法。（剩余5474字）

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