基于“思辨性阅读与表达”的议论文写作教学

——近三年全国卷高考作文试题分析

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［摘要］从新课标要求及高中议论文写作教学中的重要性等背景出发，试图探讨在议论文写作教学中如何提升学生的思辨能力。结合近三年全国卷高考作文试题分析，不难发现高考作文对于学生思辨能力的考查提出了更高的要求。结合“考情”和“学情”，提出议论文写作思辨能力提升的教学策略：提炼论点，明确审题立意；厘清关系，体现逻辑思辨性；构建框架，多角度阐释，以期能够提升学生的议论文写作思辨能力。（剩余2551字）

试读结束

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