初中语文整本书阅读“任务驱动”策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育语文课程标准（2011 年版）》指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣， 扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”“整本书阅读”要避免单篇阅读的浅层次、零散化，追求学生的深度阅读，提升学生的语文素养。

教师如何引领学生进行整本书阅读、提升学生的阅读层次和语文素养是值得探讨的。（剩余2491字）

试读结束

目录
monitor