与经典对话，培养审美自觉

——以《故都的秋》为例

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高中语文新课程标准对于学生的核心素养提出了更高的要求，尤其是对学生的审美能力有了明确的要求。语文教育是提高学生审美素养的重要途径，要让学生在语言文字运用的学习中受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和创造表现的能力。下面笔者以《故都的秋》的教学为例，具体探究如何在与经典文本展开对话的过程中，培养学生的审美自觉。（剩余2608字）

试读结束

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