重复阅读重在体悟文本情感

——以《我与地坛》为例

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语文教学中很重要的一点就是要突出对学生人文情怀的培养，让学生在课文学习中感受人间的冷暖，语文文本的学习是培养学生情感观念和价值观念的一个很好的平台，帮助学生在学习过程中实现情感的熏陶。重复阅读也就是古人常说的“书读百遍其义自见”，通过反复地咀嚼和阅读来加深对文章的感受，从而提高学生的语文素养。

一、重复阅读，自主标注文本感情句

在学生的预习环节，首先要对文本进行粗读，在此阅读的过程中培养学生的语感并把握总体脉络。（剩余2397字）

试读结束

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