“双新”背景下同课异构教研活动的主题定位与流程导向

——以“基于学习方式变革的语文同课异构教学展示与研讨”为例

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【关键词】“双新”背景；同课异构；主题定位；流程导向

新课程与新教材（以下简称“双新”）的全面实施，为落实学科育人的理念，促进学生关键能力的提升与必备品格的培养指明了方向，明确了路径。同课异构作为一种有效的教研方式，对于教师实现认识的自觉与理念的内化，促进教师的专业理解与专业发展，作用明显，意义深远。（剩余5219字）

试读结束

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