学习本位下整本书阅读体系建构的架构逻辑、内容体系与实施取向

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【关键词】整本书阅读；学习建构；架构逻辑；内容体系；实施取向

自高中阶段与义务教育阶段语文课程将整本书阅读纳入课程体系以来，其相关研究大致包括两个方面：一是教学研究，探讨整本书阅读的课堂教学、方法策略、全程指导、评价监测等；二是课程研究，研究整本书阅读在语文课程中的专属形态，并依据各地各校的实际情况，开发整本书阅读课程体系。（剩余6008字）

试读结束

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