小学非连续性文本阅读教学的跨学科融合研究
当今社会，非连续性文本广泛存在于各个领域，充斥于大众的生活，是人们获取信息和知识的重要途径。因此，培养学生阅读和理解非连续性文本的能力，对于提高学生的综合素养和适应社会发展的需要具有重要意义。但目前小学语文教学中非连续性文本的教学还存在一些问题，教师对非连续性文本的教学方法和策略了解较少。基于此，本课题以小学非连续性文本阅读教学为研究对象，试图探索一种有效的跨学科融合的教学模式，以促进小学语文教师对非连续性文本教学的认识和实践，提高小学生阅读非连续性文本的兴趣和能力。（剩余1075字）