“双减”政策下的小学语文阅读教学策略探究
——评《小学语文课程教学设计多维研究》
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“ 双减”政策的出台，对于推动素质教育有着积极的作用。阅读是小学语文教学的主要模块，根据“双减”政策的要求，小学语文需要在兼顾减负与增效的基础上调整阅读教学策略。同时，教师要注意区分不同学段中小学语文阅读教学中的问题，有针对性地进行教学策略的创新改革。
笔者在完成江苏省规划办课题“学习支架观照下的微写作指导的实践研究”（课题编号：D/2020/02/209）时，参考了由康海荣著的《小学语文课程教学设计多维研究》一书。（剩余963字）