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【摘要】学历案理念观照下的语文教学强调学生立场，基于“‘教—学—评’一致性”，学习目标从模糊转向具体，评价任务从缺失转向引领、激励，教学形态从师本转向生本，作业形式从单一转向多元组合，学习成效实现从浅表到深度学习的跨越。
【关键词】学历案；教学转变；深度学习；《范进中举》
课程建设的根本出发点是为了学生，课程建设的主要落脚点是课堂教学。（剩余4175字）
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学历案理念观照下的语文教学转变
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