指向学科育人的科普说明文教学实践

——以《中国石拱桥》为例

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【关键词】学科育人；科普说明文；教与学

深化课程改革的目的是回归育人初心。超越知识教学走向知识育人，学科教学方式的转型尤为重要。科普说明文具备科学性和文学性双重性质，对于培养学生的科学精神和人文情怀具有独特的价值。本文以我国桥梁专家茅以昇的科普说明文《中国石拱桥》教学为例，说明如何以理解文体为核心，以实践性学习为主要手段，实现教学方式转型，从而指向学科育人。（剩余4686字）

试读结束

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