媒介素养视角下的探究性文本阅读

——以《以工匠精神雕琢时代品质》为例

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【关键词】媒介素养提升；探究性文本阅读；新闻评论；教学策略

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》特别提出了“跨媒介阅读与交流”学习任务群，明确指出要“引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达，观察、思考不同媒介语言文字运用的现象，梳理、探究其特点和规律，提高跨媒介分享与交流的能力，提高理解、辨析、评判媒介传播内容的水平，以正确的价值观审视信息的思想内涵，培养求真求实的态度”［1］。（剩余4020字）

试读结束

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