古诗词教学“主问题”设计策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【关键词】古诗词教学；意象；手法；主题风格；主问题

《义务教育语文课程标准（2022 年版）》明确指出：语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，核心素养是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。［1］中华古诗词语言凝练、情感充沛，具有丰富的文化内涵和审美价值。学习古诗词，可以提高学生的鉴赏能力和思维能力，促进学生继承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。（剩余4375字）

试读结束

目录
monitor