情感教育应用介入中学语文课程教学的实践研究
语文学科兼具工具性与人文性。《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中，明确规定了语文课程教学除包含知识技能、方法技能等方面的目标外，还包括情感、态度、价值观方面所要达到的教育目标。因此，情感教育已成为语文教学的重要目标之一，重视对中学生的情感教育，是当代语文教育教学的重要特征。但是，因长期受应试教育的影响，中学语文教学也表现出了非常浓厚的功利色彩，教师更重视语文学科的工具性，忽视了语文学科的人文性，而人文性的缺失不利于中 学 生 的 性 格 、品 格 健 康 发展。（剩余1028字）