王森然整本书阅读教学实践及其示范价值

【摘 要】王森然在1927年出版的《中学国文教学概要》中曾重点讨论过整本书阅读，其视野宏阔，理念先进，操作性强，颇有借鉴价值。具体表现在：基于综合课程目的、社会需求、学生个性等因素选择阅读书目；课上课下良性互动，使“研讨”真正发生；突出“这本书”的价值与学生生活的关联，指示个性化阅读路径；借助评价引导学生提炼整合，对接生活，培养高阶思维。（剩余5333字）

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