情境教学法在汉语言教学中的应用探究

——评《情境教学策略》

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著名儿童教育家李吉林老师历经三十多年的实践探索，总结提炼出一种适合中国学情的情境教学法。她主张通过艺术的语言描绘创设情境，激发学生积极的学习情绪，在情感活动与认知活动的有机融合之中，促进学生素质的全面发展。新时代的汉语言教学承担着母语教育的责任，也肩负着思维培育、审美创造、文化传承的使命，因此需要适时地转变观念、改革方法。（剩余1013字）

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