初中群文阅读教学议题设置的理论指引

——评《语文教育学》

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群文阅读这一新兴的教学方式将阅读教学由“单篇”引向“群文”，让语文学习由个体走向群体，令课堂教学由知识讲授走向探究创新，也使得语文教育由课内走向课外，可谓是打开了语文新课改的新局面。通过不断的教学实践，不少教师逐渐意识到文本数量的增加并不是群文阅读教学的重点，议题的创设才是群文阅读教学的关键。紧密结合教材文本的特点，深刻把握新课标的要求，深度贯彻语文教育教学的内涵，进行合理的议题设计，才能促使群文阅读教学价值的最大化。（剩余991字）

试读结束

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