高中语文教材典型女性形象的价值表达与教学路径

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中图分类号：G423.07 文献标识码：A文章编号：1003-3963（2025）05-0018-03

统编版高中语文教材选编了多篇刻画鲜明女性形象的经典作品。在教学过程中，一方面部分教师对女性形象关注不足，另一方面由于篇目零散，女性形象难以形成体系，对女性群像整体关照不足。群文阅读教学能够打破单元、篇章间的孤立局面，促进文本间的联系，拓宽研究视野。（剩余4436字）

试读结束

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