核心素养导向下高中语文单元作业设计策略与流程

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）05-0003-03

核心素养下的语文大单元教学作为新一轮课程改革的重要组成部分，已经被多数语文教师认可并运用。作为单元教学的延续和补充的单元作业也应有效对接大单元教学的要求。在单元教学目标指引下，教师应确立单元作业目标，设计单元作业内容，实施单元持续性评价，从而让语文核心素养落地生根。（剩余4221字）

试读结束

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