借助语段支架培养高中生思辨性写作能力
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摘要：按照《普通高中语文课程标准》对思维能力的要求，研究当前思辨性写作教学中存在的问题，分析思辨性写作和语段支架的内涵与特征，搭建和完善各类语段支架，如分类分析型语段支架、探究原因型语段支架、条件限定型语段支架、境界进阶型语段支架等，为学生提供充足的思维原材料，以便提升高中生思辨性写作能力。
关键词：语段支架；思辨性写作；材料类型；核心概念
语文学科核心素养是《普通高中语文课程标准》中提出的重要概念，“思维的发展与提升”是其中的重要方面。（剩余3843字）